¡CUMPLIENDO SUEÑOS!

Comunidad aprendizaje

Las comunidades de aprendizaje son proyectos que se llevan a cabo en las escuelas y que tienen el objetivo de entender el colegio como un sistema de relaciones que están orientadas al aprendizaje. Si esas relaciones son buenas, la calidad del aprendizaje será mayor.

Esta herramienta esta destinada para los maestros, estudiantes y para sus familias y se encarga de mejorar los resultados escolares en todas las asignaturas, mejora la convivencia y el clima de clase, aumenta sobre todo la participación de los alumnos, familiares, profesores…

Este proyecto tiene cinco de etapas de transformación, la de sensibilización, toma de decisión, sueños, prioridades y planificación. La etapa de sensibilización es la etapa de preparación y de realizar un análisis sobre las condiciones que tiene la escuela para poder cumplir objetivos como el éxito académico o la inclusión social. En la etapa de la toma de decisiones la escuela se comienza a transformar en una comunidad aprendizaje. En la etapa de los sueños, todos los agentes que participan en el proyecto comienzan a soñar con la escuela que desean y empiezan a cumplir sueños. La etapa de la selección de prioridades consiste en elegir las cosas mas importantes que hay que realizar en la escuela, los sueños más importantes que los agentes quieren cumplir. Por último, en la etapa de planificación se empieza a trabajar para realizar los cambios.

Las actuaciones educativas de éxito aumentan y mejoran la convivencia y el éxito académico. Encontramos los grupos interactivos, bibliotecas tutorizadas, formación de familiares, participaciones educativas de la comunidad, modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos y la formación pedagógica dialógica.

En mi opinión, la comunidad de aprendizaje me parece un proyecto magnífico de superación de desigualdades, que conocí el año pasado, el primer año de carrera, en una charla donde acudieron directivos docentes de diferentes escuelas. Era la primera vez que conocía este proyecto y la verdad es que no pensaba que en las escuelas se realizasen estas actuaciones entre profesores, alumnos y familiares. Me parece muy buena idea crear un buen ambiente en clase, favoreciendo las interacciones entre los alumnos y los familiares porque pienso que, de esta manera, no solo aprende el niño sino también el familiar; por lo tanto, tienen muchos beneficios para ambos.

En la charla del año pasado, acudió un docente del centro de la Paz de Albacete. Este colegio esta situado en el barrio de La Milagrosa, un barrio con unas malas condiciones a las afueras de la ciudad. Aquí conviven población extranjera, población paya y población de etnia gitana. Es en el año 2006, cuando el colegio comienza a funcionar y a crecer como comunidad aprendizaje.

Este centro ha conseguido en todos estos años, levantar una escuela y devolver la ilusión y los sueños tanto a los alumnos y profesores, como a los voluntarios del barrio que mayoritariamente son familiares. Me pareció asombroso, el esfuerzo y dedicación que han puesto todas estas personas para conseguir que los niños tengan un futuro y una motivación a la hora de estudiar. De este modo, también pienso que los padres y el resto de los familiares se implican y se preocupan más en la educación de sus hijos.

Valoré muchísimo la charla que nos dieron, donde nos enseñaron el proyecto, como surgió y como había crecido hasta el momento. Vi el esfuerzo y la satisfacción que nos transmitieron en la manera en la que nos lo contaban, porque creo que sin duda han cumplido los sueños de muchas personas que en ese momento lo necesitaban. Así los familiares de los alumnos tienen la oportunidad de interaccionar con los ellos y de aprender, ya que muchos por causas personales no han tenido la oportunidad de hacerlo.

En el centro de la Paz de Albacete, trabajan temáticas muy importantes, que son fundamentales para enseñar a los alumnos como la participación, el dialogo intergeneracional, la igualdad de género, la inclusión social, la lucha contra el racismo y xenofobia, etc. El objetivo principal es el de intentar conseguir una educación de calidad digna a través del dialogo y de la participación de todas las personas de la comunidad, para intentar frenar en este caso el abandono y el fracaso escolar.

Como conclusión, este proyecto personalmente me ha demostrado lo importante que es la educación, que todas las personas tenemos derecho a ella y estos centros son un ejemplo de superación y esfuerzo porque consiguen cumplir sueños y hacer de una escuela un lugar donde se participe, se respete, se interaccione con otras personas, se valore y sobre todo, donde nunca se deja de aprender.